{"id":6896,"date":"2026-02-15T02:08:17","date_gmt":"2026-02-15T02:08:17","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiario.do\/?p=6896"},"modified":"2026-02-15T02:08:17","modified_gmt":"2026-02-15T02:08:17","slug":"heike-freire-pedagoga-y-filosofa-los-ninos-que-tienen-un-vinculo-de-amor-con-la-naturaleza-son-mas-creativos-y-felices","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiario.nerdlytics.co\/?p=6896","title":{"rendered":"Heike Freire, pedagoga y fil\u00f3sofa: \u201cLos ni\u00f1os que tienen un v\u00ednculo de amor con la naturaleza son m\u00e1s creativos y felices\u201d"},"content":{"rendered":"

Cuando los seres humanos nacen, todos lo hacen como seres naturales, esenciales y espont\u00e1neos. \u201cPero la educaci\u00f3n que reciben<\/a>, generalmente, les hace alejarse de todas esas cualidades, llev\u00e1ndoles con celeridad a la adultez. Y luego muchos se pasan toda la vida buscando qui\u00e9nes son. Cuando en realidad todo ya estaba ah\u00ed, en lo que les gustaba hacer cuando eran ni\u00f1os curiosos a los que les gustaba escuchar conversaciones y preguntar\u201d,\u00a0sostiene la fil\u00f3sofa Heike Freire<\/a>\u00a0(Asturias, 56 a\u00f1os), tambi\u00e9n psic\u00f3loga, pedagoga, activista espa\u00f1ola por los derechos de la infancia y fundadora de diversos colectivos que reivindican su derecho al aire libre. Freire acaba de publicar\u00a0Educar en verde: C\u00f3mo superar el d\u00e9ficit de naturaleza y cultivar el amor a la Tierra (<\/i>Paid\u00f3s-Planeta, 2026), un libro que\u00a0fomenta el contacto con lo vivo<\/a>\u00a0y c\u00f3mo esta relaci\u00f3n ayuda a los menores a crecer m\u00e1s sanos y comprometidos con la Tierra.<\/p>\n

\u201cEn la infancia est\u00e1 nuestro ser esencial, lo que de verdad somos, nuestra naturaleza, y lo que hace que cada persona sea completamente diferente a otra, pero las educaciones regladas intentan que crezcas muy r\u00e1pido y te conviertas en una persona m\u00e1s uniforme, m\u00e1s homog\u00e9nea: en un adulto. Y como adultos, todos somos iguales; todos estamos cortados por el mismo patr\u00f3n\u201d, reitera durante la entrevista la\u00a0autora de m\u00e1s de una decena<\/a>\u00a0de libros y tambi\u00e9n docente y creadora del t\u00edtulo de posgrado Experto Universitario en Pedagog\u00eda Verde, en colaboraci\u00f3n con Florida Universit\u00e0ria de Valencia.<\/p>\n

Para Freire,<\/a>\u00a0el contacto con la naturaleza, respirar con el cuerpo y la mente, como un todo, \u201cnos hace reconectar con lo esencial y primario\u201d. \u201cEl objetivo es\u00a0conectar con lo vivo\u00a0<\/a>para ser creativos, para ser felices\u201d, a\u00f1ade la tambi\u00e9n creadora de la conocida como pedagog\u00eda verde, que defiende la naturaleza como nexo de todas las materias y de todos los conocimientos.<\/p>\n

PREGUNTA.<\/b>\u00a0\u00bfEs m\u00e1s dif\u00edcil el acceso a la naturaleza en la actualidad?<\/p>\n

RESPUESTA.<\/b>\u00a0S\u00ed, sobre todo por la manera de vivir que tenemos, m\u00e1s encerrada, m\u00e1s urbana. Tenemos muchas menos oportunidades de contacto con la naturaleza y por eso es muy importante todo el trabajo que hacemos de renaturalizaci\u00f3n de los patios, de utilizaci\u00f3n\u00a0de espacios verdes cercanos a las escuelas<\/a>, de renaturalizaci\u00f3n tambi\u00e9n de las casas e, incluso, de las familias \u2014que padres y ni\u00f1os pasen m\u00e1s tiempo interactuando con entornos naturales para mejorar su bienestar\u2014. Que haya m\u00e1s \u00e1rboles o m\u00e1s espacios verdes para juntarte en comunidad y crear m\u00e1s espacios de juego. El juego es lo que les falta a muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as, pero tienen que ser espacios de juego naturales. No esos horrores de parques donde no hay nada creativo que hacer, nada que le pueda interesar.<\/p>\n

P.<\/b>\u00a0Que el contacto con la naturaleza en la ciudad es m\u00e1s complicado es obvio, \u00bfno?<\/p>\n

R.\u00a0<\/b>No, no es tan obvio. No tiene todo que ver con el entorno, tiene mucho que ver con la manera de vivir. Hay gente que se va al campo y sigue viviendo de una forma urbanita, porque el urbanismo es una cultura, es la urbanizaci\u00f3n de las mentes. Hay much\u00edsimas personas que dicen: \u201cMe voy al campo<\/a>\u201d y se llevan las ciudades al campo, se llevan su forma de vivir, se llevan la cocina de vitrocer\u00e1mica; si hace fr\u00edo, no salen, se pasan mucho tiempo en casa con las pantallas. Viven en el campo, pero no viven muy diferente de c\u00f3mo se vive en la ciudad. S\u00ed tienen a lo mejor m\u00e1s espacios verdes, pero los ven por la ventana.<\/p>\n

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P.<\/b>\u00a0En el hogar, \u00bfqu\u00e9 se podr\u00eda hacer para que los ni\u00f1os tengan un contacto diario con lo vivo?<\/p>\n

R.<\/b>\u00a0Primero facilitar que tengamos plantas o\u00a0animales<\/a>. Que adem\u00e1s estemos abiertos al entorno. Que, por ejemplo, conozcamos la naturaleza que hay alrededor de casa. Los padres pueden hacer mapas de la naturaleza que tienen cercana \u2014si hay \u00e1rboles frutales, los p\u00e1jaros que anidan, etc\u00e9tera\u2014 y fomentar que sus hijos aprendan a cuidarla y que\u00a0se conviertan en guardianes de esa naturaleza<\/a>. Que si tienen un balc\u00f3n, por ejemplo, pongan unas flores que puedan atraer mariposas para favorecer que los otros seres vivos puedan interactuar con nosotros.<\/p>\n

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P.<\/b>\u00a0\u00bfQu\u00e9 ocurre si los ni\u00f1os se alejan de la naturaleza?<\/p>\n

R.\u00a0<\/b>Cuanto m\u00e1s nos apartamos de la naturaleza, menos queremos ir. Y menos sensibilidad tenemos. O sea, que todo el inter\u00e9s con el que viene una criatura al mundo y esa curiosidad por mirar una hormiga que pasa por ah\u00ed, por ejemplo, empieza a desaparecer. La falta de contacto los aleja de lo verde, de lo vivo.<\/p>\n

P.\u00a0<\/b>Y entonces se pierde esa orientaci\u00f3n a la naturaleza\u2026<\/p>\n

R.\u00a0<\/b>La falta de orientaci\u00f3n hacia la naturaleza es la p\u00e9rdida m\u00e1s grande para un ser vivo, para un ni\u00f1o o adulto, porque, si no tenemos ese v\u00ednculo con lo natural, no nos desarrollamos plenamente. Llevamos unos ritmos tan locos, tan dirigidos a la producci\u00f3n, que nos producen ansiedad y estr\u00e9s. Y esto afecta tambi\u00e9n a la infancia.\u00a0Y la naturaleza relaja el sistema nervioso\u00a0<\/a>de los adultos, pero, sobre todo, el de los ni\u00f1os; les ayuda a ser m\u00e1s resilientes frente a los estreses cotidianos, como pasar unos ex\u00e1menes o que sus padres se est\u00e9n separando.<\/p>\n

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P.<\/b>\u00a0\u00bfY por qu\u00e9 es m\u00e1s relevante en la infancia esta conexi\u00f3n?<\/p>\n

R.<\/b>\u00a0Porque la orientaci\u00f3n hacia lo natural\u00a0nos trae mejor salud<\/a>, mejor bienestar, mejor desarrollo, pero tambi\u00e9n nos potencia la atenci\u00f3n. Y la atenci\u00f3n es la energ\u00eda vital m\u00e1s importante del ser humano. Donde pones tu atenci\u00f3n, pones todos tus recursos.<\/p>\n

P.\u00a0<\/b>\u00bfEs necesario el movimiento para atender mejor?<\/p>\n

R.\u00a0<\/b>S\u00ed, la necesidad de movimiento es muy importante. Y no hacerlo tiene consecuencias. La mayor parte de los ni\u00f1os y ni\u00f1as pasan el 80% de su tiempo encerrados y en la escuela\u00a0les impedimos que se muevan\u00a0<\/a>durante muchas horas y queremos que pongan la cabeza a funcionar. Y si no se mueven, no funcionan. Tambi\u00e9n es verdad que muchas maestras tienen dificultades para dejar que sus alumnos se muevan porque no saben c\u00f3mo trabajar con ellos. Porque en el aula es muy c\u00f3modo: tiene cuatro paredes y tienes a todos los cr\u00edos controlados. Y salir exige desarrollar otras habilidades como la capacidad de contribuir. Pero hay que saber que el movimiento es muy importante porque est\u00e1 en la naturaleza humana.<\/p>\n

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P.\u00a0<\/b>Adem\u00e1s de la renaturalizaci\u00f3n de los espacios y la orientaci\u00f3n hacia la naturaleza, \u00bfhabr\u00eda alg\u00fan elemento m\u00e1s para mejorar la calidad de vida de ni\u00f1os y ni\u00f1as y su relaci\u00f3n con la Tierra?<\/p>\n

R.\u00a0<\/b>S\u00ed, estar\u00eda el elemento de cultivar el v\u00ednculo con lo vivo porque, como dec\u00edamos, la p\u00e9rdida de oportunidades hace que nos desvinculemos. Adem\u00e1s, sabemos\u00a0que los ni\u00f1os que tienen ese v\u00ednculo de amor<\/a>\u00a0con lo vivo, con la naturaleza, son personas m\u00e1s creativas y felices.<\/p>\n

P.<\/b>\u00a0Una curiosidad, \u00bfest\u00e1 en contra o a favor de abrazar \u00e1rboles?<\/p>\n

R.\u00a0<\/b>Estoy en contra de las pr\u00e1cticas completamente desconectadas, inconscientes, que solamente siguen un patr\u00f3n. Como, por ejemplo, poner a los ni\u00f1os en fila a abrazar un \u00e1rbol. Pero si a una criatura que est\u00e1 jugando en un espacio natural le nace dar un besito a un \u00e1rbol, \u00bfqu\u00e9 problema hay en eso? Ah\u00ed nace el v\u00ednculo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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